План-хорариум и оценяване

Критерии за оценяване при изпитване

Оценяването на учениците се извършва по шестобалната система от 2 до 6, при която „слаб (2)“ е най-ниската оценка, „среден (3)“ – най-ниската положителна, а „отличен (6)“ – най-високата.

Представените критерии служат като обща рамка и стандарт за оценяване в гимназията. Всеки преподавател, в рамките на своята професионална автономност, има право да прилага и надгражда тези насоки със специфични изисквания и критерии, съобразени с особеностите на предмета, формата на преподаване и вида на изпитването – устно, писмено или практическо.

1. Срочна оценка

Срочната оценка отразява:

• резултатите от текущи писмени и устни изпитвания;

• контролни и класни работи;

• домашни работи, самостоятелни задачи, тестове и есета;

• практически дейности и упражнения;

• работа по проекти, доклади и презентации;

• активно участие в учебния процес, дисциплина и ангажираност.

Минимален брой текущи изпитвания:

• 2 изпитвания – по предмети с до 2 учебни часа седмично;

• 3 изпитвания – по предмети с 3 и повече учебни часа седмично.

2. Годишна оценка

Формира се на база срочните оценки и цялостната работа през годината, като се отчита:

• системност и старание;

• устойчивост на резултатите;

• участие в допълнителни дейности (олимпиади, състезания, проекти).

3. Общи критерии при устно изпитване

• Отличен (6): изчерпателен, точен и логичен отговор; ясно и аргументирано изразяване на идеи; проявено самостоятелно мислене.

• Много добър (5): правилен и логичен отговор с определени неточности.

• Добър (4): отговор с пропуски, схематичност и частични грешки.

• Среден (3): повърхностни знания със съществени пропуски.

• Слаб (2): липса на разбиране или отказ от отговор.

4. Общи критерии при писмена работа

• 85% – 100% верни резултати: Отличен (6)

• 65% – 84%: Много добър (5)

• 45% – 64%: Добър (4)

• 30% – 44%: Среден (3)

• Под 30%: Слаб (2)

5. Общи критерии при проекти и практически дейности

Оценяват се:

• Съдържание и съответствие с темата – 30%

• Технологично изпълнение (структура, точност, източници, визуализация) – 30%

• Представяне (яснота, оригиналност, работа в екип, управление на времето) – 40%

Учебни предмети, профили и хорариум (VIII–XII клас)

Учебните предмети в гимназията се изучават съгласно изискванията на Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО) и наредбите на МОН. Те са организирани в три форми на подготовка:

• ЗУЧ (Задължителна учебна част) – държавно определена подготовка, която всеки ученик е длъжен да премине.

• ИУЧ (Избираема учебна част) – часове за разширяване и задълбочаване на знанията.

• ИУЧ-ПП (Избираема учебна част – профилирана подготовка) – специализирани модули, свързани с профила на обучение.

Учебните предмети се предлагат в различни форми на обучение. За някои дисциплини е предвидена единствено задължителна подготовка, за други – избираема или профилирана, а трети съчетават и трите възможности. Конкретното разпределение на формите за всеки предмет е представено в учебния план и в хорариумите на часовете, прикачени по-долу като файлове.

Първи гимназиален етап на
средно образование (8.–10. клас)

Завършва с Удостоверение за завършен първи гимназиален етап (3-31)
Документът не дава право на директно кандидатстване във висше учебно заведение, но има своята трайна роля – в него се съдържат оценки, които не влизат в дипломата след 12. клас, но се използват при издаване на академична справка, както и при други официални справки, например при кандидатстване за шофьорска книжка. Така удостоверението остава част от учебната история на завършилия и съпътства всеки следващ образователен етап.

 Подробна информация за изучаваните предмети и хорариумите в първи гимназиален етап на средното образование е предоставена в следните прикачени файлове:

За випуските, приети в 8. клас, считано от учебната 2026/2027 година:

––––––

За випуските, приети преди учебната 2026/2027 година, завършващи през 2030 г., за които се прилага учебният план, действащ към момента на приема им:

Считано от учебната 2026/2027 година новоприетата „З“ паралелка преминава от профил „Предприемачески“ към профил „Чужди езици“ с английски език като първи и немски език като втори. 

Втори гимназиален етап на
средно образование (11.–12. клас)

Завършва с Диплома за средно образование (3-44)
Дипломата дава право за продължаване на обучението във висше учебно заведение.
Издава се само веднъж в оригинал и следва да се съхранява отговорно. При загуба не се преиздава – издава се дубликат, който замества, но не възстановява първоначалния документ.

Учениците във втора гимназиална степен изучават задължителен блок учебни предмети (ООП – общообразователна подготовка) – български език и литература, първи чужд език, втори чужд език, математика, гражданско образование и физическо възпитание.
Останалите предмети следват в профилираща подготовка, организирана в профил 1, профил 2, профил 3 и профил 4.

За випуските, приети в 8. клас, считано от учебната 2026/2027 година:

––––––

За випуските, приети преди учебната 2026/2027 година, завършващи през 2030 г., за които се прилага учебният план, действащ към момента на приема им:

В Excel формат:

Хорариум – 8-10. клас – А-З – от 2026-27 г.

Хорариум – 11-12. клас – А-З – от 2026-27 г.

Подробно представяне на изучаваните модули по всеки профилиращ предмет в 11. и 12. клас: ТУК

Ред за завършване на учебната година и поправителни изпити

Завършване на учебната година

Учебната година се счита за завършена при положителни годишни оценки по всички учебни предмети – не по-ниски от „Среден (3,00)“ (чл. 115, ал. 1 ЗПУО).

Мерки за подкрепа при затруднения

При установени образователни затруднения (пропуски в усвояването на съдържанието, системни слабости или трайно ниски текущи оценки) се организират консултации и допълнителни дейности за подпомагане на ученика (чл. 178–181 ЗПУО; Наредба № 1/2017).
Ако няма подобрение, се поставя годишна оценка „Слаб (2)“.

Липса на срочна или годишна оценка

Ученик може да остане без срочна или годишна оценка при отсъствия над 25% от часовете по даден предмет (чл. 147 ЗПУО; Наредба № 11/2016).
В този случай той се явява на изпит за оформяне на оценката:

• при успешно полагане – вписва се положителна оценка;

• при неиздържан изпит или неявяване без уважителна причина – вписва се „Слаб (2)“.

Условия за преминаване

• Ученик преминава в следващия клас при положителни оценки по всички предмети.

• При „Слаб (2)“ по 1–2 предмета полага поправителни изпити:

  • при успешно полагане – преминава;

  • при повторно „Слаб (2)“ или неявяване без уважителна причина – повтаря класа.

• При „Слаб (2)“ по повече от два предмета – повтаря класа (чл. 116, ал. 2 ЗПУО).

Специален ред за XII клас

• Учениците не повтарят класа.

• При „Слаб (2)“ по един или повече предмети полагат поправителни изпити до постигане на положителен резултат.

• До държавни зрелостни изпити се допускат само ученици с оформен годишен успех по всички предмети.

• Диплома за средно образование се издава след изпълнение на всички изисквания (чл. 116, ал. 3 ЗПУО).

Сесии за поправителни изпити

• Лятна – след края на учебната година, по график на директора;

• Септемврийска – за ученици, които са отсъствали по уважителни причини или не са издържали изпита от лятната сесия;

• Допълнителна – при извънредни случаи, със заповед на министъра на образованието.

Резултат от изпитите

• При успешно положени поправителни изпити – преминаване в следващия клас.

• При неиздържан изпит или неявяване без уважителна причина – повтаряне на класа.

• При повторно повтаряне на същия клас – обучение в индивидуална форма (чл. 107, ал. 2 ЗПУО).